"Мир вокруг нас"

Подошёл к концу ещё один курс в нашей школе. На протяжении пяти месяцев мы с ребятами экспериментировали и открывали "Мир вокруг нас". ЭУК-2 – уникальная площадка для реализации своих интересов, причем как для учеников, так и для преподавателей. У ребёнка есть возможность не только выбирать из меню образовательных программ, но и получить новый курс по запросу. И для преподавателя последнее – благодатная почва для реализации творческих идей, и заинтересованная и мотивированная аудитория уже есть.

 

 

«Мир вокруг нас» был создан по запросу 7-летнего ребёнка изучать химию онлайн. Такой запрос не является редкостью, этот курс о веществах и их свойствах, физических и химических явлениях. Ребята, как молодые ученые, выдвигали гипотезы, проводили опыты, искали объяснения наблюдениям.

Как мы экспериментировали в сети? У ребят всегда была аннотация предстоящего занятия и информация о том, что нужно приготовить для проведения опытов.  Они имели возможность немного изучить предстоящую тему и конечно быть «во всеоружии» на занятии. Очень хочется отметить, насколько организованы были мои юные друзья! Они быстро влились в «систему»: как заходить на занятия, как аккуратно экспериментировать, чтобы соблюдать технику безопасности (опыты подобраны максимально безопасными ввиду специфики дистанционного занятия, приходилось обеспечивать в большей степени безопасность компьютера), были самостоятельными. Занятия заканчивались вопросами, ответы на которые мы продолжали искать на следующем уроке. На протяжении всего курса мы активно делились фотографиями, впечатлениями, выводами в нашей рабочей группе на платформе ШИО. У нас образовалась настоящая дружная команда из инициативных и любознательных ребят! Поэтому было очень интересно!

 

Мы изучали воду, опресняли ее, «делали» радугу, цветные лавы, вулканы, секретные послания, варили мыло, исследовали мыльные пузыри, делали батарейку, готовили индикатор из капусты, определяли pH, изучали продукты питания на крахмал, устраивали викторины с жизненными вопросами, например,  как добыть пресную воду на необитаемом острове, зачем посыпают солью дорогу зимой, почему рис промывают перед варкой, почему мыло «моет» и т.п. Ребята завершили курс творческим проектом-создали инсталляцию «Мир вокруг меня». Эти инсталляции были с глубоким смыслом. При выполнении проекта ребята решали комплексные задачи: от выбора идеи до её способа воплощения. Использовали даже 3Д-принтер и 3Д-ручки. А также отнеслись с юмором к делу, включая в инсталляцию «подвохи» (помещали животных в среду, не свойственную для их обитания, ожидая вопросов от одногруппников, заметят ли). Я хочу выразить огромную благодарность Даниле, Варваре, Паше, Захару, Богдану за столь интересные занятия! А также их тьюторам и родителям за сотрудничество и поддержание интереса ребят!

 

Мы очень подружились! Договорились, что будем поддерживать связь, делиться интересами, открытиями, планами и научными достижениями. Данила открыл свой канал на ютубе и пригласил подписаться. Это не точка, а только запятая. Этот курс объединил ребят из России и Болгарии. А в это время «Мир вокруг нас» запустил вторую волну и объединил ребят из России и Америки. У них ещё всё впереди!

 

 

 

 

Share on Facebook
Share on Twitter
Please reload

© ОИРО 2016

Москва, Россия, 123308, ул. 3-я Хорошевская, д.2с1, офис 118